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“少數(shù)民族權(quán)利保障:中國西藏和新疆實踐”主題講座在日內(nèi)瓦舉行

“現(xiàn)代化發(fā)展中的少數(shù)民族受教育權(quán)--以中國西藏和新疆為例”邊會在日內(nèi)瓦舉行

東西問丨中國四學者日內(nèi)瓦講述:西藏新疆現(xiàn)代教育點亮人生

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組圖丨“中國少數(shù)民族的現(xiàn)代化生活”圖片展(1)
組圖丨“中國少數(shù)民族的現(xiàn)代化生活”圖片展(2)
組圖丨“中國少數(shù)民族的現(xiàn)代化生活”圖片展(3)
組圖丨“中國少數(shù)民族的現(xiàn)代化生活”圖片展(4)
組圖丨“中國少數(shù)民族的現(xiàn)代化生活”圖片展(5)

  1. 王琰文在“現(xiàn)代化發(fā)展中的少數(shù)民族受教育權(quán)——以中國西藏和新疆為例”邊會上的開場發(fā)言 在人類文明進程不斷加快的今天,少數(shù)民族受教育權(quán)備受關(guān)注,文明與落后、進步與發(fā)展、和平與戰(zhàn)爭依舊是這個時代面對的主要問題。中國有56個民族,如何保障少數(shù)民族受教育權(quán)不受外來影響和干擾,更好地適應和融入現(xiàn)代化發(fā)展的同時,提升他們的獲得感、幸福感和主人翁意識 ,不僅是中國現(xiàn)代化發(fā)展進程中的重要議程,也關(guān)系著世界現(xiàn)代化發(fā)展進程,畢竟我們共在一個蒼穹下。

  2. 龔向和:教育信息化是保障少數(shù)民族受教育權(quán)的必由之路——以新疆維吾爾自治區(qū)和西藏自治區(qū)為例 在新疆,連接東西部地區(qū)的信息化教學在中小學之中已經(jīng)成為常態(tài)。比如,去年(2023年)11月,新疆塔城市第六小學就與沈陽市團結(jié)路小學通過網(wǎng)絡共聚云端,開展“專遞課堂”活動。塔城市第六小學503班與團結(jié)路小學師生同上一節(jié)美術(shù)課《機器人》。團結(jié)路小學美術(shù)教師張夢露,以機器人為主題,通過展示機器人藝術(shù)作品,利用實物機器人和平板繪圖進行授課。除了與機器人互動外,還設置了討論環(huán)節(jié),學生們可以分享自己的作品和想法,與沈陽的同學們互動交流,為學生們帶來全新的學習體驗。這樣的“云端授課”方式可以令優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)互聯(lián)互通,有效促進了優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。

  3. 周露露:現(xiàn)代化發(fā)展中的少數(shù)民族受教育權(quán)——以中國的西藏和新疆為例 近年來,新疆在保障殘疾人教育權(quán)方面也取得了令人矚目的成果。截至2020年底,新疆在校適齡殘疾兒童少年總數(shù)為27337人,義務教育階段適齡殘疾兒童少年入學率達到98.5%。新疆已建立了從學前教育到高等教育的殘疾人教育體系,為殘疾人提供了全面的教育服務。截至2021年,新疆共有殘疾人融合教育學校75所,在校殘疾學生3.19萬人,比2012年增長了73.2%。新疆還實行了殘疾學生免費義務教育政策,對接受義務教育的殘疾學生免除學費、雜費,并提供教科書和助學金。截至2021年,新疆已有3.83萬名殘疾學生享受到了這一政策。

  4. 黎娟:中國少數(shù)民族受教育權(quán)的法治化保障 少數(shù)民族教育總是需要在各民族的“多元”與多民族集合的“統(tǒng)一”之間尋求平衡。中國遵循的是發(fā)展多元文化與構(gòu)建中華民族共同體意識的“一體化”教育發(fā)展范式。一方面,民族教育活動強調(diào)尊重民族文化的多樣性,以發(fā)揮文化的凝聚力價值,促進國家的安定團結(jié);另一方面,鑄牢中華民族共同體意識,通過增進各民族對中華民族的自覺認同,推動中華民族成為認同度更高、凝聚力更強的命運共同體。

  5. 喬巴生:現(xiàn)代化發(fā)展中的少數(shù)民族受教育權(quán)——中國新疆的成就 中國政府十分關(guān)心和重視少數(shù)民族人才的培養(yǎng)和使用工作,采取了一系列特殊措施培養(yǎng)了一大批少數(shù)民族人才。從1987年起,中國政府在內(nèi)地高校舉辦新疆民族班、大學預科班。并在高考錄取條件和錄取成績上給予少數(shù)民族學生相應的優(yōu)惠政策,這也使眾多新疆少數(shù)民族學子獲得了上大學的機會。我和我的眾多親朋好友都是這一政策的受益者,我們也有幸成為大學預科班的一員,獲得了去內(nèi)地重點大學學習的機會。在內(nèi)地高校的系統(tǒng)性學習,也為我后續(xù)投身中國法治建設事業(yè)和人權(quán)保障事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

  6. 吐爾孫·艾拜:新疆少數(shù)民族群眾的受教育權(quán)得到充分保障 維吾爾族人口主要分布南疆四地州,占當?shù)厝丝诘?3.74%,占全疆維吾爾族人口的74.01%。為確保所有學生接受教育,南疆四地州實行從幼兒園到高中的15年免費教育,并啟動農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃,為學生提供免費的營養(yǎng)餐。2019年,我在農(nóng)村工作期間,經(jīng)??吹酱謇锏膶W生將學校發(fā)放的蛋糕和零食帶回家,與家人分享。此外,新疆依法開展國家通用語言文字教學,同時在中小學開設了維吾爾語、哈薩克語、柯爾克孜語、蒙古語、錫伯語等課程,充分保障了少數(shù)民族學生學習本民族語言文字的權(quán)利……