石榴云/新疆日報(bào)記者 趙西婭
秋季開學(xué)后，20歲的柯爾克孜族姑娘茹克亞木·買買提艾沙發(fā)現(xiàn)校園又有了新變化，新建了宿舍樓、教學(xué)樓，食堂的菜品又多了一些，課堂上來了更多其他省市高校的援疆教師。
茹克亞木就讀的新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)克孜勒蘇柯爾克孜自治州校區(qū)，位于帕米爾高原腳下，剛剛成立一年。“暑假就盼著快點(diǎn)開學(xué)，到學(xué)校圖書館看書。”茹克亞木家住阿克陶縣奧依塔克鎮(zhèn)，距離學(xué)校只有不到兩個(gè)小時(shí)的車程，2024年，她考入該校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，成為校區(qū)招收的首批本科生之一，也是家里培養(yǎng)出的第一個(gè)大學(xué)生。
克州地處祖國最西部，與吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦兩國接壤，境內(nèi)有吐爾尕特口岸和伊爾克什坦口岸。作為絲綢之路重要驛站，已成為南疆進(jìn)出口貿(mào)易的樞紐。茹克亞木選擇國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，正是看中了克州的區(qū)位優(yōu)勢，將來好就業(yè)。
“爸爸媽媽常說，過去上學(xué)翻山越嶺，如今小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都在家門口，我們這一代的孩子很幸福。”茹克亞木說。
在新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)克州校區(qū)，茹克亞木和同學(xué)們書寫著屬于自己的青春，也見證了這片土地教育事業(yè)的歷史性突破——南疆五地州實(shí)現(xiàn)本科教育全覆蓋。
曾經(jīng)，南疆是新疆高等教育的薄弱區(qū)域。自治區(qū)成立之初，僅有兩所本科院校。資源匱乏、布局稀疏，成為制約發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境。黨的十八大以來，在黨中央親切關(guān)懷下，自治區(qū)黨委將南疆高等教育發(fā)展作為重大民生工程、戰(zhàn)略工程來抓，舉全區(qū)之力推動(dòng)教育資源向南疆傾斜。
2024年，新疆和田學(xué)院、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)克州校區(qū)相繼成立。自此，南疆五地州——巴音郭楞蒙古自治州、阿克蘇地區(qū)、喀什地區(qū)、和田地區(qū)、克孜勒蘇柯爾克孜自治州，全部有了本科院校。這一布局是在新時(shí)代黨的治疆方略指引下超常規(guī)支持南疆教育事業(yè)的集中體現(xiàn)，徹底打破了新疆高等教育資源地理分布不均的局面，意味著更多的南疆青年可以就近讀大學(xué)，用知識(shí)改變個(gè)人和家庭命運(yùn)。
黨的十八大以來，我區(qū)以南疆高等教育發(fā)展為重點(diǎn)，加快謀劃創(chuàng)辦理工院校，持續(xù)提高理工科專業(yè)人才培養(yǎng)比例，提升專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的適配度。同時(shí)，充分用好教育對口援疆資源，堅(jiān)持把高等教育發(fā)展作為南疆教育工作的龍頭，優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)和教育資源配置，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)能力建設(shè)，做強(qiáng)理工類學(xué)科專業(yè)。
數(shù)據(jù)顯示，自治區(qū)教育保障力度持續(xù)加大，2023年、2024年連續(xù)兩年一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)破千億元，增幅位居全國前列。
自治區(qū)持續(xù)推動(dòng)南疆高等教育提質(zhì)擴(kuò)容，僅2024年就籌措校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)28.44億元，推動(dòng)喀什大學(xué)等3所院校提質(zhì)擴(kuò)容，新設(shè)新疆和田學(xué)院、新疆天山職業(yè)技術(shù)大學(xué)克州校區(qū)。在此基礎(chǔ)上，自治區(qū)指導(dǎo)南疆各高校有機(jī)銜接國家重大戰(zhàn)略和自治區(qū)黨委部署要求，圍繞新疆特色優(yōu)勢現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、“一帶一路”核心區(qū)建設(shè)等，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，著重增加高素質(zhì)理工科人才供給，深入推動(dòng)產(chǎn)教融合、科教融匯，加快推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。
溫暖，不僅體現(xiàn)在真金白銀的投入，更凝結(jié)于無數(shù)擲地有聲的行動(dòng)中。新疆和田學(xué)院成立不到一年時(shí)間里，就有復(fù)旦大學(xué)、天津大學(xué)、首都師范大學(xué)等30多所高校對口支援該校，把先進(jìn)理念、成熟機(jī)制和優(yōu)質(zhì)資源輸送到南疆；喀什大學(xué)每年安排5000萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)實(shí)施“人才強(qiáng)校”，引進(jìn)高層次人才充實(shí)師資隊(duì)伍；新疆科技學(xué)院深入巴州政府部門與企業(yè)調(diào)研，新增健康服務(wù)與管理等緊缺專業(yè)……這些扎根南疆辦教育的高校不僅是人才搖籃、創(chuàng)新引擎，更是南疆可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
如今，在新時(shí)代黨的治疆方略指引下，更多南疆高校正攜手并肩，從“規(guī)模擴(kuò)展”到“內(nèi)涵提升”，從“輸血幫扶”到“自主造血”，努力培養(yǎng)更多可堪大用、能擔(dān)重任的西部建設(shè)者，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新疆貢獻(xiàn)教育力量。
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