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青春在帕米爾高原閃光

2025-08-29來源:新疆日報

石榴云/新疆日報記者 閆嘯天

8月25日清晨,距離中吉邊境線僅47公里的阿圖什市哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學(xué)迎來了新學(xué)期。校園里,200余名柯爾克孜族學(xué)生穿著整潔的校服,用標(biāo)準(zhǔn)的國家通用語言向老師們問好。在這些孩子中間,11張新面孔格外引人注目——他們是謝依特小學(xué)戍邊支教西部計劃志愿者服務(wù)隊新一批志愿者,剛剛從全國各地奔赴而來,開始了在祖國西陲的支教生活。

今年五四青年節(jié)前夕,謝依特小學(xué)戍邊支教西部計劃志愿者服務(wù)隊收到了習(xí)近平總書記的重要回信,并榮獲“中國青年五四獎?wù)录w”稱號。

“到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱,為中國式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。”習(xí)近平總書記的勉勵成為志愿者們前行路上最大的動力。今年到來的11名新志愿者,將與10名老志愿者一同延續(xù)一場3年的青春接力。

謝依特小學(xué)的支教模式,從一開始就與別處不同。2022年8月前,這所學(xué)校因師資短缺、教學(xué)質(zhì)量不高,成了當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)的“老大難”。也是在這一年,當(dāng)?shù)貨Q定:由21名西部計劃志愿者組成“包校支教團(tuán)隊”,全面承擔(dān)全校所有教學(xué)任務(wù)——從語文、數(shù)學(xué)到音樂、體育,從課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo),全由這群年輕人扛起來。

“當(dāng)時不少人反對,說一群剛畢業(yè)的娃娃,還想教好娃娃?”謝依特小學(xué)黨支部書記金文斌回憶說,最初他也捏了一把汗,可看著志愿者們抱著教案熬夜備課、相互試講磨課的樣子,又多了幾分期待。

如今再提起此事,金文斌總是笑著擺手:“還真讓他們教出了好娃娃。”謝依特小學(xué)綜合成績從阿圖什市63所小學(xué)倒數(shù)第二,一躍沖到了第13名。

志愿者們常說,教育從來不是課堂里的“獨(dú)角戲”,課堂外的功夫往往更重要。努爾比耶·熱合曼當(dāng)初來支教時,父母一直反對,父親總在電話里勸她:“志愿者就是臨時工,不如回家考公務(wù)員安穩(wěn)。”可當(dāng)她見到因家庭變故封閉自我的古麗斯曼·買買提蘇云時,毅然選擇留了下來。

努爾比耶每天放學(xué)后留古麗斯曼補(bǔ)課,用蘋果當(dāng)獎勵。為了拉近距離,還自學(xué)柯爾克孜語,每天跟孩子說一句“你今天很棒”。期末考試后,古麗斯曼舉著卷子沖進(jìn)辦公室,大聲喊:“老師,我第一次及格了。”

孩子們愿意學(xué),補(bǔ)基礎(chǔ)就順理成章。志愿者王鵬飛注意到,六年級的阿斯坦別克·依維西每天最早進(jìn)教室,卻總躲在角落里抄作業(yè),成績總是不理想,被提問就說“我學(xué)不來”。

王鵬飛沒有批評他,只是每天早到半小時,遞上熱馕:“今天先寫3道題,寫完咱們一起吃。”漸漸地,阿斯坦別克不再找借口偷懶。一次課間,王鵬飛隨口問“一個足球20元,5個教室各放2個,要花多少錢”,他低頭想了半天,小聲答“200元”。王鵬飛拍著他的肩膀,笑著說:“你看,你很厲害啊。”后來,孩子主動問:“老師,我能考疆內(nèi)初中班嗎?”

家長也隨著孩子們的變化在變化。志愿者平李棋剛來時,有家長跟她說“孩子會放羊就行,讀不讀書沒關(guān)系”。平李棋沒反駁,只是挨家挨戶家訪,拿著學(xué)生的成績單跟家長算“進(jìn)步賬”。有次單元測驗,班里一個男孩比上次多考了20分,平李棋偷偷塞給他一塊巧克力。第二天,孩子跟她說“巧克力很甜”,家長聽說后,主動找到平李棋:“老師,麻煩你多盯著娃,我們也想讓他好好學(xué)。”

這份堅守從來不是孤軍奮戰(zhàn),而是一批又一批的青春接力。今年,又有11名新志愿者加入支教隊伍。00后余奮濤曾在部隊服役兩年,畢業(yè)前聽學(xué)長王俊文講起在謝依特小學(xué)支教的故事,深受觸動,主動報名西部計劃,“學(xué)長說這里的孩子眼里有光,我也想為他們做點什么。”

如今的謝依特小學(xué),孩子們聊起未來時,眼里滿是憧憬。有人說想當(dāng)老師,回來教弟弟妹妹;有人說想當(dāng)護(hù)邊員,像爸爸一樣守護(hù)邊疆……志愿者們總會蹲下來,跟他們說“好好學(xué)知識,不管做什么,都能為祖國做事”。

如今,在志愿者們的示范帶動下,克孜勒蘇柯爾克孜自治州已有15所學(xué)校采用“包校支教”模式,396名西部計劃志愿者正在邊疆教育一線接力奮斗。

這些來自五湖四海的年輕人,用日復(fù)一日的堅守,在祖國最西端的教室里書寫著不凡的人生篇章。正如他們自己所說:“我們可能改變不了太多,但只要能幫助一個孩子改變命運(yùn),那就值得。”