石榴云/新疆日?qǐng)?bào)記者 張婷
“胡楊樹(shù)能活千年，是因?yàn)樗迅钌钤M(jìn)大地。我們向所有扎根準(zhǔn)東的建設(shè)者敬禮！我也要為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而努力奮斗！”4月28日，在自治區(qū)青少年“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”主題教育讀書活動(dòng)朗誦演講總決賽舞臺(tái)上，來(lái)自準(zhǔn)東五彩灣學(xué)校，今年11歲的安子希以飽含深情的演講摘得桂冠。她講述的是自己在新疆準(zhǔn)東經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)成長(zhǎng)的故事。
在準(zhǔn)噶爾盆地東南緣，準(zhǔn)東五彩灣學(xué)校就像一株倔強(qiáng)的胡楊，深深扎根于總面積1.55萬(wàn)平方公里的能源熱土上。這座2023年8月啟用的現(xiàn)代化校園，用教育之光點(diǎn)亮了近8萬(wàn)名產(chǎn)業(yè)工人的希望，讓“煤從空中走，電送全中國(guó)”的壯麗畫卷背后，多了一份溫暖與希望。
5月8日8時(shí)30分，金黃色的校車劃破戈壁的寂靜，載著孩子們的歡聲笑語(yǔ)駛?cè)雽W(xué)校。操場(chǎng)上，身著校服的學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下整齊跑操，與遠(yuǎn)處露天煤礦緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的巨型機(jī)械遙相呼應(yīng)——這座在戈壁中拔地而起的現(xiàn)代化校園，正用瑯瑯書聲為這里注入新的生機(jī)。
幾年前，扎著羊角辮的安子希蜷縮在父親的皮卡車上，從昌吉市趕往準(zhǔn)東開(kāi)發(fā)區(qū)。安子希望著沒(méi)有盡頭的戈壁問(wèn)：“為什么我們走的路這么長(zhǎng)？”父親撫摸著她的頭，笑了笑說(shuō)：“因?yàn)闇?zhǔn)東正在長(zhǎng)大呀。”
那時(shí)的準(zhǔn)東開(kāi)發(fā)區(qū)，來(lái)自五湖四海的產(chǎn)業(yè)工人在這片土地上奮斗著，可他們心中時(shí)常牽掛著家中年幼的孩子。
改變始于2023年8月。占地8.2萬(wàn)平方米的準(zhǔn)東五彩灣學(xué)校建成，如同及時(shí)雨般解了產(chǎn)業(yè)工人的燃眉之急。
開(kāi)學(xué)第一天，站在學(xué)校門口，安子希的父親在人群中濕了眼眶。
準(zhǔn)東五彩灣學(xué)校副校長(zhǎng)謝代鵬感慨道：“剛開(kāi)始招生時(shí)，學(xué)校只有70名學(xué)生，短短兩年時(shí)間，現(xiàn)在已有來(lái)自全國(guó)22個(gè)省區(qū)市的503名學(xué)生。此外，學(xué)校去年又增設(shè)了初中部。”
走在校園里，嶄新的教學(xué)樓與宿舍樓錯(cuò)落有致。“我剛來(lái)的時(shí)候，周邊都是戈壁荒灘，學(xué)校只有2棟教學(xué)樓，你們看，現(xiàn)在已經(jīng)有12棟樓了。今年9月，圖書室、實(shí)驗(yàn)樓、兩棟宿舍樓將投入使用。”謝代鵬說(shuō)。
為了讓家長(zhǎng)們安心工作，學(xué)校推出了一系列暖心舉措：設(shè)置6大類共15個(gè)社團(tuán)，涵蓋藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域；三年級(jí)以上的學(xué)生住校，學(xué)校提供免費(fèi)吃??；9輛校車每日穿梭于能源基地，接送散居在周邊的低齡學(xué)童。
準(zhǔn)東開(kāi)發(fā)區(qū)每年還投入3000萬(wàn)元專項(xiàng)資金，做好學(xué)生生活學(xué)習(xí)保障工作。
“以前總擔(dān)心孩子沒(méi)人照顧，現(xiàn)在沒(méi)有后顧之憂，我們工作起來(lái)更踏實(shí)了。”一位產(chǎn)業(yè)工人說(shuō)。
學(xué)校的快速發(fā)展，離不開(kāi)來(lái)自全國(guó)各地的教育工作者。如今學(xué)校老師平均年齡26歲，這些年輕人用青春和熱愛(ài)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
張翼風(fēng)老師每天清晨8時(shí)就來(lái)到學(xué)校，組織陸續(xù)抵達(dá)操場(chǎng)的學(xué)生跑操，夜晚還會(huì)陪著學(xué)生們上自習(xí)課。“看著孩子們一天天成長(zhǎng)，再辛苦也值得。”張翼風(fēng)說(shuō)。
目前，準(zhǔn)東五彩灣學(xué)校有73名教職工，他們中既有昌吉回族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、昌吉回族自治州第一中學(xué)選派的骨干，也有本地聘用的專業(yè)人才，大家共同搭建起優(yōu)質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。
在校園的一角，“紅領(lǐng)巾護(hù)綠隊(duì)”的孩子們正仔細(xì)記錄著小樹(shù)苗的生長(zhǎng)情況。學(xué)生們用廢舊作業(yè)本制作環(huán)保手冊(cè)，“能源新城”與“綠色發(fā)展”的種子在稚嫩的心田悄然萌芽。
黃昏時(shí)分的操場(chǎng)上，該校四年級(jí)學(xué)生穆海麥提·阿卜杜外力正在踢足球。他的父親是當(dāng)?shù)匾患颐夯て髽I(yè)的員工，過(guò)去總為陪孩子讀書犯愁，如今安心跟著工程隊(duì)跑現(xiàn)場(chǎng)。
“以前工人要請(qǐng)假回老家照顧孩子，現(xiàn)在大伙都在準(zhǔn)東扎下了根。去年9月又有100多名工人把留在老家的孩子接來(lái)上學(xué)。”謝代鵬說(shuō)。
在這片蘊(yùn)藏全國(guó)7%煤炭資源的熱土上，教育正與工業(yè)齒輪同頻共振。這座戈壁灘上崛起的學(xué)校，正在打造產(chǎn)教融合的新時(shí)代范本。
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