石榴云/新疆日?qǐng)?bào)記者 任華
“援疆期間，我了解到老一代兵團(tuán)人用青春和汗水澆灌土地，使沙漠變綠洲，荒灘變良田。援疆結(jié)束后我就下定決心，要用自己的粉筆，幫邊疆的孩子們書寫更加燦爛的明天……”在12月17日召開的新疆教育大會(huì)交流發(fā)言中，兵團(tuán)五師88團(tuán)學(xué)校教師尹才華講述了自己援疆結(jié)束后扎根新疆的故事。
因?yàn)?ldquo;被需要”兩次援疆
2012年2月28日，湖北省潛江市園林第一初級(jí)中學(xué)語文教師尹才華奔赴新疆，開啟為期半年的援疆工作。
尹才華擔(dān)任初中三年級(jí)的語文教學(xué)工作。很快他發(fā)現(xiàn)，孩子們的語文基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)熱情普遍不高……尹才華通過朗誦、討論、演講、表演等形式，想方設(shè)法提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在他的努力下，孩子們的語文水平有了很大提升。
半年的援疆工作很快就結(jié)束了。離開時(shí)，尹才華依依不舍：這里雖然生活艱苦，但孩子們善良可愛，最重要的是，他體驗(yàn)到一種“被需要”的幸福感。
一個(gè)月后，尹才華接到88團(tuán)學(xué)校的電話：新學(xué)期學(xué)校缺少初中三年級(jí)的語文老師，希望他能回來繼續(xù)執(zhí)教。“孩子們的學(xué)習(xí)不能耽擱！”尹才華選擇再次援疆，這一次援疆的時(shí)間是3年。
因?yàn)閻酆拓?zé)任選擇留下
2015年7月，尹才華結(jié)束第二次援疆，準(zhǔn)備啟程返鄂。聞?dòng)嵍鴣淼膶W(xué)生將他圍?。?ldquo;老師，我們舍不得你走”“老師，我們還有機(jī)會(huì)見面嗎”……
“和家鄉(xiāng)的孩子相比，這里的孩子更需要我。”尹才華不止一次萌生留下來的念頭。他對(duì)孩子們說：“今天的分別是為了日后的重逢，相信老師。”
2015年9月，44歲的尹才華舉家遷到88團(tuán)，他的人生翻開了新的一頁。
88團(tuán)地處農(nóng)牧區(qū)，許多家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度不夠，孩子對(duì)自己的未來也沒有明確的方向。尹才華經(jīng)常給孩子們講通過知識(shí)改變命運(yùn)的故事，鼓勵(lì)他們通過努力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
學(xué)生得尼拜爾的父母是團(tuán)場(chǎng)牧工，夏天在草場(chǎng)放牧，冬天住在冬窩子里。尹才華多次和他的父母長(zhǎng)談，并不斷鼓勵(lì)他。得尼拜爾的成績(jī)不斷提升，2021年如愿考入新疆師范大學(xué)。
如今，尹才華教過的學(xué)生中，有200多名考上了理想的大學(xué)。
在堅(jiān)守中匯聚更多力量
光陰荏苒，尹才華送走了一批又一批學(xué)生，他的頭上添了幾縷白發(fā)，但他對(duì)教育事業(yè)的感情始終熾熱。
除了日常教學(xué)，尹才華還擔(dān)任學(xué)校的教研室主任。為了幫助更多青年教師成長(zhǎng)，2016年，尹才華主持成立了名師工作室，幫助青年教師制定成長(zhǎng)計(jì)劃，共同開展教學(xué)研究，帶領(lǐng)教師參加各種教研活動(dòng)和比賽。通過傳幫帶，一批青年教師很快成長(zhǎng)起來。
在尹才華的影響帶動(dòng)下，一批湖北援疆教師也選擇扎根新疆。2018年4月，湖北省羅田縣育英高級(jí)中學(xué)教師葉仲春3年援疆后正式調(diào)入兵團(tuán)五師高級(jí)中學(xué)執(zhí)教，之后又陸續(xù)有10名湖北援疆教師選擇扎根新疆。
2019年，尹才華被評(píng)為全國模范教師。今年，他又入選“慶祝兵團(tuán)成立70周年英雄榜”。“這些榮譽(yù)對(duì)我而言是肯定、是激勵(lì)、更是鞭策。”尹才華說。
自治區(qū)教育大會(huì)的召開，讓尹才華看到新疆教育事業(yè)更加美好的未來，為此他振奮不已，“我將落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，踐行教育家精神，幫助更多教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力做新時(shí)代的‘大先生’，為新疆教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。”
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