黨旗在一線高高飄揚
懷揣著幫助邊遠地區(qū)孩子提高學(xué)業(yè)水平的夢想，她來到了新疆，走進了塔克拉瑪干沙漠腹地；因為學(xué)生的一句話，她在新疆多留了兩年，陪孩子們度過了高三；看到當(dāng)?shù)芈浜蟮慕萄兴?，她組織課題組、開辦名師工作室，為學(xué)校留下一支專業(yè)能力過硬的師資隊伍……她就是有著近30年黨齡的人大附中北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)校援疆教師焦艷玲。
邊遠地區(qū)孩子有需要她毅然前往
2020年秋天，焦艷玲來到新疆，任新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第十四師二二四團中學(xué)數(shù)學(xué)老師。援疆對焦艷玲而言是一件非常自然的選擇：她資助過來自貴州邊遠地區(qū)的孩子，在北京給來自新疆的老師做過培訓(xùn)，也有認識的老師曾經(jīng)去青海玉樹支教……“這些邊遠地區(qū)的孩子有需要，而我又想盡自己所能幫助他們，于是我就來了。”焦艷玲說。
雖然此前已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備，但初次來到她所援助的昆玉市時，焦艷玲還是被這里惡劣的自然環(huán)境所震驚。昆玉市大部分面積都是戈壁沙漠，一年中多數(shù)日子都是沙塵天，沙塵暴也是“家常便飯”。
更讓她揪心的是這里的學(xué)生，他們很多人直到上了高中也沒有走出過自己的家鄉(xiāng)，再加上家長“散養(yǎng)式”的教育方式，孩子們的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱。帶著對學(xué)生們的愛，從教近30年的焦艷玲很快便適應(yīng)了新環(huán)境，全身心投入到教學(xué)工作當(dāng)中。
孩子一句“不要走”她多留了兩年
對于教育學(xué)生，焦艷玲有兩條準(zhǔn)則：一是愛學(xué)生，二是傳授給他們科學(xué)的方法。在焦艷玲看來，守住師德是最重要的，在援疆的數(shù)年時間里她也是這么做的，毫無保留地愛學(xué)生，用實際行動踐行“教育家精神”。
原本焦艷玲的援疆計劃是兩年，帶完一屆畢業(yè)班再帶一屆新高一。但就在她即將結(jié)束援疆時，一次高一數(shù)學(xué)課上，有同學(xué)站起來說：“焦老師，您走了之后，我們怕再換個老師學(xué)不好了，您能陪我們到高三畢業(yè)嗎？”焦艷玲毫不猶豫地答應(yīng)下來，又多留了兩年。在她看來，一句“不要走”是學(xué)生們對老師的信任和感謝，而留下來陪孩子們度過高三則是老師對學(xué)生最深的愛。
此外，焦艷玲也把北京的先進教學(xué)經(jīng)驗帶到了昆玉市。“此前這里很多老師還停留在靠耗時間提高學(xué)生成績的思維里，師生們都非常辛苦，我想要教給大家更有效率、更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。”于是，在焦艷玲的課堂上，她會做思維導(dǎo)圖幫助同學(xué)串聯(lián)高中所學(xué)知識，也會設(shè)計課堂情境讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，并能夠舉一反三，更加高效地掌握知識。
在焦艷玲的帶領(lǐng)下，她所負責(zé)的高三文科班數(shù)學(xué)成績一路飆升，高考時還創(chuàng)造了最高分、平均分及高分段人數(shù)的學(xué)校新紀錄。
助力當(dāng)?shù)亟處熥呱蠈I(yè)化發(fā)展道路
援疆要變“輸血”為“造血”，教育領(lǐng)域也是一樣。一個孩子、一個班級的成績提高固然可喜，但更重要的是提高當(dāng)?shù)卣w教育水平，而這其中最為關(guān)鍵的就是一支專業(yè)素質(zhì)過硬的師資隊伍。
焦艷玲剛來時，二二四團中學(xué)沒有規(guī)范的教研組，更不要說系統(tǒng)的教研體系了。因此她到學(xué)校后第一件事就是摸清老師們的教學(xué)水平，她前后聽了300多節(jié)課，掌握了每一位老師的教學(xué)風(fēng)格和特點，并據(jù)此為他們有針對性地設(shè)計課型，找平臺讓老師們參加教研比賽。經(jīng)過不斷修改、磨課，老師們在比賽中陸續(xù)取得了好成績，他們有了自信，也更加信任這位從北京遠道而來的優(yōu)秀教師。
完成針對性的課程設(shè)計之后，焦艷玲又開始想辦法幫助當(dāng)?shù)乩蠋熖岣呓萄兴健Ｋ陥罅吮鴪F級基礎(chǔ)教育課題，又成立了名師工作室，一方面通過專家指導(dǎo)、讀書分享等“輸入型”活動幫助老師們不斷提高教學(xué)水平，另一方面又帶領(lǐng)老師們寫論文、做教學(xué)設(shè)計、參加學(xué)術(shù)論壇，通過“輸出型”活動讓大家在實踐中提高學(xué)術(shù)水平。到了假期，焦艷玲便組織老師們來北京參加學(xué)術(shù)論壇、到人大附中經(jīng)開區(qū)學(xué)校交流，讓大家了解全國數(shù)學(xué)教育的最新成果……
如今，焦艷玲的援疆之旅即將畫上句號。“如果問我為新疆帶來了什么，那就是用科研的方式教學(xué)，幫助當(dāng)?shù)亟處熥呱狭艘粭l專業(yè)化發(fā)展道路。若問援疆帶給我什么，那就是讓我更加理解了什么是公平公正的教育，也在與新疆孩子的相處中修煉了內(nèi)心，成就了更加純粹的自己。”焦艷玲說。
文/本報記者 張月朦
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